Сфера образования и продолжительность рабочего времени педагогического работника

От профессионализма учителей зависит будущее страны
От профессионализма учителей зависит будущее страны

Одной из базовых сфер, формирующих целостное общество, культурные, социальные, моральные и этические  ценности его участников, является образовательная сфера.

Именно поэтому ее сотрудники должны отвечать довольно высоким требованиям.

Кого же можно отнести к сотрудникам сферы образования и какова продолжительность рабочего времени педагогического работника?

Список и короткая характеристика должностей области образования

Для того чтобы иметь понятие, кто же относится к педагогическим работникам и каковы требования выдвигаются к каждому представителю сферы образования, лучше всего обратиться к Единому квалификационному справочнику.

В нем можно не только ознакомиться с перечнем всех должностей, но и требованиями, которые выдвигаются к каждому уровню специалистов. Кроме этого, здесь подробно описан уровень знаний, которым должен обладать каждый педагог.

Согласно данным ЕКС существует такой список педагогических сотрудников:

  • Руководитель образовательного учреждения. На его плечи ложится руководство учебным заведением. Для того чтобы иметь возможность занимать данную должность общий педагогический стаж работы должен быть не менее 5 лет. Кроме этого, руководителю необходимо иметь соответствующее образование, например по направлению Управление персоналом или Менеджмент и т. п.
  • Замруководителя. Сотрудник, занимающий эту должность, отвечает за организацию функционирования всех направлений работы данного учебного заведения. Кроме этого, он выполняет планирование работы УЗ на будущее. На плечи заместителя ложится контроль за работой всех сотрудников коллектива в целом. Для того чтобы получить назначение на эту должность, необходимо отвечать точно таким же требованиям и иметь такой же стаж работы, что и руководитель заведения.
  • Руководители структурных отделов. Каждый из них отвечает за организацию работы и функционирование своего отдельного структурного подразделения (лаборатория, кабинет, УКП и т. п.). Человек, являющийся руководителем СП, должен иметь высшее образование соответствующего профиля, а также не менее 3 лет трудового стажа.
  • Старший мастер. Отвечает за работу, основное направление которой заключается в осуществлении профессионального направления образовательного процесса. Помогает ученикам в их профориентации и выборе будущей специальности. Стаж работы данного специалиста не должен быть менее 2 лет.
  • Учитель. Этот специалист принимает непосредственное участие в обучающем  процессе, каждый по тому предмету, который он преподает. Нет определенных требований к общему стажу того человека, который занимает эту должность, но обязательным является наличие у него высшего или специального профильного образования.
  • Преподаватель. В эту категорию не входят преподаватели из профессорского коллектива ВУЗов. Главной задачей преподавателя является предоставление полной и детальной информации по определенному направлению, а также организация и контроль за индивидуальной работой учеников. Хотелось бы отметить, что в данному случае, одним из требований, которые выдвигаются к преподавателю, является обязательное использование в своей работе новых современных методик преподаваний, техники и оборудования.
  • Педагог организатор. Специалист, занимающий эту должность, должен развивать личностные качества своих учеников, помогать выявлять и развивать таланты, которые, безусловно, есть у каждого ребенка.  Кроме этого, педагог организатор призван направлять свои знания и способности на помощь социализации детей в обществе. Для этого ему необходимо иметь высшее специальное образование по направлению Образование и социальная работа.
  • Соцпедагог. Основная задача этого специалиста заключается в оказании помощи детям, которые не могут решить свои проблемы или находятся в состоянии стресса. Нередко социальные педагоги помогают ребенку адаптироваться в социуме. Особых требований к стажу специалиста не выдвигается.
  • Логопед. Эта должность преимущественно присуща оздоровительным учебным заведениям, а также учреждениям, которые имеют социальное направление своей деятельности.  В обязательном порядке логопед должен иметь высшее специальное образование.
  • Психолог. Это специалист, который помогает детям решать их психосоматические проблемы, помогает им в профессиональной ориентации, отвечает за социальный комфорт детей, пребывающих на обучении в УЗ. Что касается общего стажа, то его наличие не обязательно, чего нельзя сказать о высшем образовании оп направлению Педагогика и психология.
  • Старший воспитатель. Отвечает за образовательный процесс детей. Помогает решать детям сложные проблемы, как личностного, так и социального плана. Воспитателем может стать специалист, обладающий стажем не меньше 2 лет.
  • Учитель библиотекарь. Помогает детям решить проблемы, связанные с осуществлением образовательного процесса на всех его уровнях. Одним из обязательных требований, которые выдвигаются к работе педагога библиотекаря, это использование современных методик, которые помогают ребенку в решении поставленной перед ним образовательной задачи.
  • Вожатый. Способствует развитию, работе и взаимодействию детских общественных организаций, которые есть в наличии не только в самом учебном заведении, но и вне его. Кроме этого, вожатый принимает активное участие в организации досуга детей. Человек, который занимает эту должность, обязательно должен иметь высшее или специальное образование.
  • Музруководитель. Принимает активное участие в развитии и формировании эстетических взглядов и вкусов детей, выявляет наличие у учеников музыкальных способностей и помогает их максимальному развитию. Наличие высшего или специального образования является обязательным условием для работы  музыкального руководителя.
  • Руководитель физвоспитания. В обязанности этого специалиста входит организация и проведение занятий, направленных на физическое воспитание детей, а также на поддержание их физического здоровья. Этот специалист должен иметь высшее физическое образование.
  • Методист. Проводит организацию и координирование методической работы внутри коллектива. Стаж работы человека, который занимает эту должность, должен быть не меньше 2 лет.

Использование данной классификации помогает решить взаимоотношения внутри педагогического коллектива, а также регулирует трудовые взаимоотношения всех специалистов. Кроме этого, хотелось бы отметить, что данная классификация является основной при формировании должностных обязанностей каждого сотрудника педколлектива.

Особенности регулирования времени работы учителей

Ученые выяснили, какой по времени рабочий день заложен в генах
Ученые выяснили, какой по времени рабочий день заложен в генах

Понятие продолжительность рабочего времени учителя включает в себя не только педагогическую работу, но и воспитательные мероприятия, а также все виды педработы, которая перечислена в должностных обязанностях педагога.

Норма рабочего времени рассчитывается в часах астрономических.

При этом учитываются все занятия и уроки, которые проводятся педагогами, независимо от их продолжительности и без учета небольших перерывов между ними.

Когда педагог проводит работу больше предусмотренной законодательством нормы, выполняется оплата дополнительно в таком же размере, как  основной запланированной работы.

Если учитель не получает основной нагрузки, предусмотренной по ставке, он получает дополнительные задания, которые помогают набрать ему необходимое количество часов в неделю. Чаще всего, к таким специалистам относятся преподаватели музыки, иностранного языка, рисования или физкультуры.

При плановом уменьшении педагогической нагрузки, дополнительной или организаторской работы, руководство обязано сообщить об этом не позднее, чем за 60 дней до этого.

Нередки случаи, когда педагог выполняет свою норму часов на протяжении 3 – 4 дней. Все остальные дни, когда специалист не проводит свои занятия, не считаются для него выходными. Это связано с тем, что в эти дни он выполняет другие задания или виды работы, связанные, например, с общественными или организаторскими  заданиями.

Что касается праздничных или предпраздничных дней, то на педагогических работников не распространяется правил о сокращенном рабочем времени в эти дни. Руководство образовательного учреждения для сотрудников  в праздничные или предпраздничные дни старается не привлекать педагогов для выполнения дополнительных видов работ, не связанных с их непосредственным видом деятельности.

Хотелось бы несколько слов сказать о том периоде, когда дети находятся на каникулах. Каникулярный период не является выходным для педагогов. В этот период руководство привлекает их для выполнения организаторской или другого вида работ, согласно установленному в коллективе графику.

Продолжительность рабочего дня в эти дни не превышает принятой по норме на ставку и оплачивается, согласно существующей в данном учебном заведении тарификации. Что касается сотрудников, которые работают на условиях почасовой оплаты, каникулярный период для них не оплачивается.

Если педагог по какой-либо причине отсутствует на рабочем месте, руководство УЗ обязано заменить его другим специалистом такой же квалификации и работающим по тому же направлению, что и его отсутствующий коллега. Если замена продолжалась более 60 дней, тарификация оплаты увеличивается в 2 раза.

Причем, это обязательно фиксируется в специальном журнале по замещению. На основании данных, внесенных в этот журнал, составляется соответствующий приказ по учебному заведению.

Для учета рабочего времени педагогических работников ведется специальный табель учета общепринятой формы, который хранится на протяжении 3 лет.  Это является первичной документацией, которая используется в качестве первоисточника, при начислении заработной платы.

У кого какая продолжительность РВ

Продолжительность рабочего времени учителя школы непосредственно зависит от его должности, квалификации и спецификации. Для этого используется следующая классификация:

  • 36 часов на протяжении 1 недели. Сотрудники профессорского педагогического коллектива ВУЗов, техникумов или заведений повышения квалификации; воспитатели дошкольных учебных заведений, домов малютки или детдомов; психологи, соцработники, мастера, вожатые, профработники; методисты; физруки; педагоги организаторы.
  • 30 часов за неделю. Старшие воспитатели; инструкторы по физическому воспитанию.
  • 18 часов. Учителя 1 – 12 классов средних школ, а также заведений для обучения детей с ограниченными физическими возможностями; учителя школ искусств, музыкальных школ или училищ, а также художественных школ; тренеры; логопеды, преподаватели иностранных языков детских садов или общеобразовательных школ.
  • 24 часа за неделю. Учителя 1 – 2 кл. школ, специализирующихся на проведении художественного и музыкального образования; музыкальные руководители.
  • 20 часов. Логопеды или дефектологи.
  • 25 часов. Воспитатели дошкольных детских учреждений, а также заведений для детей с ограниченными возможностями.

Установленные нормы отработанных часов, о которых говорилось ранее, ни в коем случае не означают, что преподаватель должен работать только столько часов, но никак не больше. Если все же преподаватель работает сверхурочно, оплата каждого проработанного часа оплачивается в установленном законодательством порядке.

Для учителей также свойственно выполнение ненормированной педагогической деятельности:

  • Подготовка к проведению уроков
  • Классное руководство
  • Проверка лабораторных, контрольных работ, тетрадей
  • Работа по заведованию лабораторией, кабинетом или УО участками
  • Проведение индивидуальных занятий с учениками
  • Внеклассные занятия
  • Проведение воспитательной или разъяснительной беседы с родителями детей

Эти виды деятельности не нормируются документально, а их оплата проводится в процентном соотношении по отношению к основной работе:

  • Классное руководство – 25 %
  • Проверка работ учеников – 20 %
  • Заведование спецотделами – 20 %
  • Заведование рабочими кабинетными – 15 %.
Внеклассная работа педагога
Внеклассная работа педагога

Все рабочие моменты, связанные с фиксированием рабочего времени педагогов каждого учебного заведения фиксируются в табеле учета.

Для этого существует специальный сотрудник, работающий в отделе кадров.

Если такого сотрудника нет, этим занимается непосредственно заместитель директора УЗ или заместитель директора по воспитательной работе.

Рабочие дни в этом табеле отмечаются литерой «Р», дни на замене – «З», дни, в которые преподаватель отсутствует по болезни – «Б».

Каждое изменение в рабочем графике (замена, переработка) в обязательном порядке подтверждаются соответственной записью в журнале, а также приказом руководителя образовательного учреждения.

Для удобства учета в табеле можно прографить дополнительные графы, в которых отображаются все замены каждого преподавателя.

Распределение рабочей нагрузки каждого педагога проводится периодически до начала учебного года. О результатах распределения в обязательном порядке сообщается предварительно каждому преподавателю.

Кроме этого, нельзя забывать о том, что во время принятия педагога на работу, продолжительность рабочего дня или недели предварительно оговаривается в Трудовом договоре.

Если педагог не согласен с предложенным ему распределением нагрузки, он имеет право оспорить вопрос и оговорить его с руководителем учреждения.

Особенность работы преподавателей заключается в том, что довольно сложно точно определить продолжительность его рабочего дня. Это связано с тем, что на его плечи выпадает выполнение не только своих непосредственных обязанностей, но и множества других видов работ.

Именно поэтому чрезвычайно важно, как можно внимательнее  и точнее заполнять табель учета рабочего времени педагогов. В нем обязательно должны учитываться и фиксироваться не только его нормированные часы, но и ненормированные.

От этого зависит размер его заработной платы. Как правило, каждый руководитель учебного заведения разрабатывает свою систему учета рабочего времени педагогического коллектива.

О проекте нового приказа Министерства образования можно посмотреть на видео:

Заметили ошибку? Выделите ее и нажмите Ctrl+Enter, чтобы сообщить нам.

  1. Валерия

    Работа педагога достаточно сложная, как физически, так и психологически, причем и младшие, и старшие классы по-своему сложны в общении, поэтому и отпуск у преподавателей соответственно больше, чем у работников других сфер деятельности.

  2. Эксперт ВыборПрава Эксперт ВыборПрава

    Работа учителя во все времена была почетной и трудной. Это та профессия, при которой работу нельзя оставить в классе и забыть о ней. Это не токарь или водитель. Учитель и тетрадки берет с собой домой, и к урокам готовится в любое время, и по ночам тоже. Он всегда думает о своих учениках, этого из головы не выбросишь. Если говорить сухим бюрократическим языком, это называется ненормированным рабочим днем. Поэтому законодатель поддерживает ранее заложенное правило о продолжительности отпуска для преподавателей. Это вполне обоснованно.

Оставить свой комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

 

Сообщить об опечатке

Текст, который будет отправлен нашим редакторам: